Дети, еще не умеющие озвучивать последовательность цифр, понимают, что значит подсчет. К таким выводам пришли специалисты Университета Джона Хопкинса (США) в ходе соответствующего исследования.
Дети, еще не умеющие озвучивать последовательность цифр, понимают, что значит подсчет. К таким выводам пришли специалисты Университета Джона Хопкинса (США) в ходе соответствующего исследования.Ученые к своей работе привлекли младенцев 14 и 18 месяцев. Дети наблюдали, как в непрозрачный ящик прятали машинки и игрушки-собачки, и имели возможность смотреть за их извлечением. Специалисты, когда помещали предметы в коробку, считали их, а иногда использовали вместо цифр слово «эта».
Как оказалось, без подсчета вслух малыши затруднялись вспомнить, что в ящике находились, например, четыре игрушки. Они начинали отвлекаться, когда из коробки доставали одну вещь. В случае с правильным подсчетом спрятанных предметов дети ждали, когда из упаковки достанут остальные. Младенцы, как показал эксперимент, не запомнили точное количество игрушек, но знали, примерно сколько их внутри.
