Ученые: Дневной сон укрепляет грамотность у дошкольников

Группа ученых из Великобритании и Австралии, представляющие Университет Маккуори, а также Оксфорда, Йорка и Шеффилда, проанализировали влияние дневного сна на детей дошкольного возраста. Выяснилось, что отдых днем укрепляет грамотность дошкольников.

Ученые рассказывают, что сопоставление букв и звуков в раннем возрасте влияет на чтение в более позднем возрасте. В некоторых случаях у детей с дислексией в раннем возрасте отмечалось плохое знание букв и звуков в дошкольные годы. Специалисты указывают, что на сегодняшний день науке мало что известно о связи между грамотностью, памятью и сном.

В новом исследовании, опубликованном в издании Child Development, ученые рассказали об обнаруженной взаимосвязи. По их данным, дневной сон оказывает положительное влияние для детей дошкольного возраста в плане обучения звуковым и буквенным навыкам. В эксперименте приняли участие 32 ребенка в возрасте от трех до пяти лет, которые посещают детские сады в Сиднее. При этом, детей не обучали буквам и звукам в дошкольных заведениях. После занятий по запоминанию букв и звуков одни дети ложились отдыхать, а другие бодрствовали. Перед опытом детей оценили на знание букв и звуков. После чего было проведено исследование от двух до четырех недель, во время которого дети посетили семь занятий.

Затем у детей спрашивали, что это за звук или что это за буква. По результатам исследования выяснилось, что дети, которые спали днем, показали лучшие результаты. В будущем ученые планируют продолжить исследования в данном направлении, чтобы изучить особенности сна. Это поможет им лучше понять взаимосвязь между сном и навыками обучения.