ТАСС: 73% педагогов рассказали, что их ученики сталкивались с интернет-травлей

Согласно данным исследования, проведенного российским обществом «Знание», более 70% педагогов сообщают о том, что их ученики сталкиваются с травлей в интернете. Опрос, охвативший 2997 учителей, являющихся слушателями курса «Цифровая гигиена: как обучать детей безопасности в интернете» на платформе «Знание. Академия», продемонстрировал высокий уровень настороженности. Учителя обозначили кибербуллинг как основную угрозу: 73% респондентов подтвердили, что подростки становятся жертвами интернет-травли.

Эксперты выделили важность навыка идентификации потенциальных рисков в цифровом пространстве. Более половины опрошенных, 53%, отметили, что дети часто вовлекаются в интернет-конфликты из-за преднамеренных провокаций, тогда как 40% подчеркнули проблему публикации личных данных без согласия. 38% респондентов указали на случаи агрессивной переписки в мессенджерах и социальных сетях. Наименее распространенным риском стало онлайн-преследование, которое отметили лишь 13% опрошенных.

В общем учителя оценивали уровень опасности цифровой среды для детей в среднем на 3,6 балла из 5. Эта оценка варьировалась в зависимости от возраста педагогов: те, кто старше 45 лет, оценивали интернет как более рискованный (3,7 балла), в то время как молодые специалисты до 25 лет давали более низкую оценку — 3,4 балла.

Александра Буйчик, руководитель платформы «Знание. Академия», отметила, что большинство педагогов заинтересованы в повышении навыков идентификации дигитальных рисков. Это подчеркивает намерение создать целостный подход к защите школьников в онлайн-пространстве. Опрошенные также выразили желание научиться правильно реагировать на угрозы, взаимодействовать с родителями и вести диалоги с детьми о цифровой грамотности, а также проводить занятия, посвященные кибербезопасности.